A+S 20 años en la UC

3. FUNDAMENOS DE A+S UC: MODELOS, ROLES Y COMPONENTES

algunos hitos antes, durante y una vez terminado el curso. En la ECCUC se considera, además, el acompañamiento permanente del coordinador de A+S a los docentes. Ese rol de coordinación ha permitido darle continuidad a la implementación del modelo A+S, adaptándola a las necesidades formativas de la Escuela. Siguiendo las etapas del Modelo de Implementación de A+S en un curso (Burgos, et. al. 2019) el análisis desde la ECCUC recoge una larga tradición de 20 años, implementando A+S en cursos como: Metodología de la Investigación, Análisis de Datos e Investigación, Sustentabilidad en Construcción, Mecánica de Suelos, Análisis de Costos, Emprendimien to y Habilidades Generales, Evaluación de Proyectos, Innovación Social en Construcción, entre otros cursos (Vidal y Gómez, 2013; 2019). Evaluación de la factibilidad para realizar un servicio en el curso: Se revisa la cohe rencia de los objetivos de aprendizaje con un servicio a la comunidad, la carga de trabajo del estudiante y el posible socio comunitario. En ese punto, históricamente la ECCUC ha jugado un rol clave en analizar la factibilidad de realizar A+S dentro los cursos (previo al inicio del semestre), ajustando expectativas del socio comunitario. Planificación inicial del curso: El docente adecúa la planificación de su curso para incor porar una actividad de servicio. En la ECCUC hay cursos con vinculaciones puntuales y otros con vínculos permanentes a lo largo del semestre. Esto provoca que algunas imple mentaciones A+S no requieran hacer grandes ajustes, por la trayectoria de A+S. Constitución Sociedad A+S: Búsqueda y contacto con los socios comunitarios, firmando un acuerdo para planificar y consensuar los términos del servicio. En la ECCUC se pro mueve el vínculo con los socios comunitarios a mediano plazo, no teniendo el límite de trabajo semestral. En ocasiones puntuales, ha arrancado el semestre sin haber cerrado un acuerdo con la comunidad, lo que en esos casos significó dificultades para concretar un trabajo adecuado. Esto ha sido parte del aprendizaje de estos años. Presentación inicial A+S en cursos: El equipo docente explica la metodología y sus im pactos al estudiantado. En la ECCUC es fundamental que sea el socio comunitario quien presente la necesidad y destaque la importancia del aporte de los estudiantes. Durante los primeros años de implementación en la Escuela, era el equipo profesional del CDDoc quien se encargaba de hacer esto. Sin embargo, se transitó hacia una modalidad en que los mismos equipos docentes asumieron este rol y convocaran a los socios comunitarios. Durante el desarrollo de los cursos Previo al desarrollo de los cursos

APRENDIZAJE SERVICIO, 20 AÑOS EN LA UC

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