A+S 20 años en la UC

3. FUNDAMENOS DE A+S UC: MODELOS, ROLES Y COMPONENTES

concretos de promoción de la paz, la democracia y la justicia social. Todo lo anterior se lo gra por medio de las metodologías de Aprendizaje Basado en Comunidad, particularmente del modelo que nos propone Aprendizaje y Servicio.

Durante el desarrollo del curso, se constituyó la sociedad A+S, se realizaron reuniones entre los es tudiantes y el socio comunitario, y se presentaron los principales linea mientos para la realización del ta ller, definiendo plazos, duración del servicio y formatos aceptados por Gendarmería Chile (organismo en cargado del Programa Arte Educa dor). A partir de allí, las estudiantes cocrearon una planificación de cua tro sesiones de taller, el que llevó por título “Taller de expresión tea tral: descubre, expresa, conecta”. En el taller participaron 22 mujeres privadas de libertad. 2 En la fase previa al desarrollo del curso, se realizó una evaluación de factibilidad entre el docente y el profesional asesor del Centro de Desarrollo Docente UC (CDDoc). La Corporación Abriendo Puertas estaba en búsqueda de voluntaria dos en contextos formativos para la realización de talleres de teatro en el Centro Penitenciario Femenino (CPF) de San Joaquín. Por lo ante rior, solicitó apoyo a la Escuela de Teatro UC y se estableció contacto con la docente encargada del área de Teatro Aplicado. En una primera etapa, se sostuvieron reuniones de planificación con el socio comuni tario para conocer la naturaleza y las características del servicio. 1 Para el año 2023, el proyecto de servicio se realizó en tres etapas:

Tras la ejecución del taller, se rea lizó una quinta sesión, en formato de grupo focal junto a las internas del penal, como cierre del proyecto de servicio. En dicha instancia, se aplicó una encuesta para validar su nivel de satisfacción, obteniendo un 100% de aceptación. Además, se realizó un proceso de auto y coe valuación con las estudiantes. Final mente, se realizó una entrevista con el socio comunitario para evaluar la experiencia de servicio con el equi po docente y estudiantil. 3

APRENDIZAJE SERVICIO, 20 AÑOS EN LA UC

APRENDIZAJE SERVICIO, 20 AÑOS EN LA UC

En todas las instancias antes mencionadas se reflexionó activamente en torno a tres pre guntas: ¿Cómo las artes escénicas pueden contribuir a la sociedad, en qué ámbitos y de qué maneras? ¿Cuáles son las metodologías teatrales más pertinentes de acuerdo a las problemáticas sociales abordadas y al desafío que nos propone el socio comunitario? ¿Cuáles son las consideraciones éticas que deben tenerse en cuenta en la aplicación de prácticas teatrales con comunidades? Finalmente, como profesora del curso Teatro Aplicado: desde lo Personal a lo Social, tengo el convencimiento absoluto de que esta experiencia no sólo provee de aprendizajes a actores y actrices en formación, sino que es siempre una oportunidad para mi propio crecimiento y desarrollo como académica; dado que cada requerimiento me enfrenta a mirar de manera profunda e innovadora mis prácticas de aula, adecuando sus estrategias metodológicas a las necesidades del medio social, del territorio y de sus habitantes.

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