Guía para el Diseño e Implementación de un curso con Aprendizaje Servicio (A+S)

CAPÍTULO I CAPÍTULO II CAPÍTULO III CAPÍTULO IV CAPÍTULO V

CAP Í TULO I I I : DURANT E E L DE SARROL LO DE L CURSO • Promover con el socio comuni- tario una política de comunicación abierta. Expresar la propia voluntad de que se comunique inmediata y directamente todo comentario o impresión relevante para el traba- jo. Tomar la iniciativa en ello, pues una declaración de intenciones no asegura que el socio comunitario se comunique espontáneamente. • Acordar y utilizar medios de comu- nicación expeditos y consensuados: llamadastelefónicas,e-mailsuotros. Elementos para mantener la relación con el socio comunitario durante el periodo de trabajo Ya habiendo firmado el documento de acuerdo, se recomienda tener en cuenta las siguientes acciones para resguardar que la relación con el socio comunitario sea lo más efec- tiva posible. 1. Mantener una comunicación franca y fluida con el socio comu- nitario : Con una relación franca y fluida con el socio comunitario: es posible tomar decisiones más efec- tivas y consensuadas durante el período de trabajo. Para eso:

2 . Cuidar aquellos detalles que me- joran las relaciones interpersona- les: Mostrarse con interés y aten- ción a los aspectos de cada socio comunitario y/o su representante que vayan más allá del trabajo con- creto que se tiene con él: cómo ha estado, qué novedades hay en el trabajo, en qué están en la organi- zación, etc. 3. Monitorear periódicamente el cumplimiento de la calendariza- ción, de los roles y responsabilida- des de cada participante, estableci- dos en el acuerdo, para realizar los cambios que sean necesarios . 4. Realizar evaluaciones periódi- cas del proceso de trabajo y de los productos esperados en cada eta- pa, incluyendo la participación de estudiantes, socios comunitarios y el equipo docente: Esto permite que cada participante dé y obtenga retroalimentación, y que se realicen los cambios que se estimen perti- nentes para llevar a puerto la So- ciedad A+S. 5. Reconocer los logros de la Socie- dad A+S. Es muy positivo manifes- tar agradecimiento y/o celebrar los logros obtenidos con el socio co- munitario: Para ello, se puede:

Por ejemplo Cada una de las partes involucradas se comprometerá a: Estudiantes: • diseñar dos actividades para aplicar con estudiantes de cuarto año básico que asisten al centro científico estudiantil. Una de ellas a apli- car en terreno (centro científico) y la otra en la visita que estudiantes del centro realizarán a la universidad. • Mantener los acuerdos éticos establecidos, la confidencialidad de la información recabada, trato justo de acuerdo a la edad de los partici- pantes, etc. Docentes: • Coordinar reuniones y visitas con el socio comunitario. • Orientar a estudiantes en cuanto a las actividades que realizarán. • Generar instancias de reflexión y evaluación para el estudiantado. • Mantener acuerdo éticos establecidos, cuidando que exista un con- sentimiento informado en caso de ser necesario. Socio comunitario: • Dedicar tiempo y espacio para reuniones y visitas de estudiantes de la universidad y equipo docente. • Ofrecer un espacio para las actividades en la visita a terreno.

CAP Í TULO I I I : DURANT E E L DE SARROL LO DE L CURSO * Se sugiere que al finalizar el proyecto A+S, desde las diferentes partes, se realice un análisis del cumplimiento de los acuerdos, en donde se evalúe la calidad de la relación entre el equipo docente y el socio comuni- tario, así como también entre estudiantes y socio comunitario.

Para establecer compromisos de las partes, hacer clic aquí.

30

31