Guía para el Diseño e Implementación de un curso con Aprendizaje Servicio (A+S)

CAPÍTULO I CAPÍTULO II CAPÍTULO III CAPÍTULO IV CAPÍTULO V

Ejecución del proyecto de servicio

Diagnóstico A+S

Ya que todo proyecto A+S requiere involucramiento con una comuni- dad, es necesario primero realizar un diagnóstico que permita sa- ber cuáles son las reales necesi- dades que serán abordadas desde el curso y cómo se verá impacta- da dicha comunidad a partir del trabajo en conjunto. En este caso, si bien el documento de acuerdos permite un primer acercamiento a la comunidad, el diagnóstico co- bra relevancia al ser el estudian-

tado quien protagoniza esta parte del proceso, obteniendo un mayor conocimiento de las problemáti- cas y sus implicancias para la co- munidad con la cual va a trabajar. Al hablar de diagnóstico en Apren- dizaje Servicio, se hace referencia al análisis del contexto dentro del cual se va a realizar el proyecto. En primer lugar, se debe caracterizar la situación social, detectar relacio-

Luego de establecido los acuerdos y compromiso a realizar durante el semestre y realizada la presenta- ción inicial al curso viene la ejecu- ción de lo proyectado.

[A+S] permite aplicar los conocimientos adquiridos en el curso a co- munidades reales que tienen necesidades. Esto no sólo me permitió darme cuenta del impacto que podemos tener como fonoaudiólogos, sino que también de la necesidad que existe de ampliar a quienes está dirigida nuestra labor y aportar siempre para el bien común. Testimonio estudiante curso Intervención de la Voz

CAP Í TULO I I I : DURANT E E L DE SARROL LO DE L CURSO

CAP Í TULO I I I : DURANT E E L DE SARROL LO DE L CURSO

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