Guía para el Diseño e Implementación de un curso con Aprendizaje Servicio (A+S)

CAPÍTULO I CAPÍTULO II CAPÍTULO III CAPÍTULO IV CAPÍTULO V

10. A partir de lo anterior ¿Consideras que es pertinente integrar a este cur- so una actividad de servicio a la comunidad? ¿Por qué?

8 . ¿Qué apoyos se pueden lograr en la unidad o facultad? Se debe tomar en cuenta los recursos que la Facultad o Unidad Académica puedan entregarle al curso para la implementación. Estos apoyos pueden ser en aumento de la dotación de ayudantes, recursos para movilización, hora- rios protegidos, etc.

Sí

No

Tal vez

Por qué

Actividad: Establecer objetivos de aprendizaje que serán abordados con A+S

9 . ¿Existe coherencia entre el perfil de egreso de la carrera o la universidad y las acciones que se realizan en el curso? Se hace relevante articular el proyecto A+S con las competencias y objetivos valóricos y actitudinales característicos del perfil de egreso de la carrera o bien con la Impronta de la Universidad. [Ver impronta UC]

Señalar todos los objetivos de aprendizaje del curso

CAP Í TULO V : AC T I V I DADE S PARA L A I NCORPORAC I ÓN DE A+ S EN UN CURSO

CAP Í TULO V : AC T I V I DADE S PARA L A I NCORPORAC I ÓN DE A+ S EN UN CURSO

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