Guide pour l’institutionnalisation de l’apprentissage en Service d´une carrière

UN I DAD ACADÉMI CA , RUBRICA DE REFERENCIA PROGRAMA A+S UC

La présence d’A+S dans les carrières répond et est cohérente seulement avec la mission institutionnelle et l’empreinte UC, car le profil de sortie ne reflète pas les éléments ou habiletés liés à la méthodologie. Cependant, une volonté explicite existe pour réaliser les ajustements nécessaires, étant donné que l’UA veut former ses étudiants aux habiletés liées à A+S. La méthodologie est implémentée en mode pilote dans divers cours pour identifier la pertinence et portée de la méthodologie seulement en contextes de cours spécifiques. On a défini les habiletés que chaque cours abordera dans le milieu du pilote, mais on ne l’a pas nécessairement déclaré dans tous les programmes de cours, ou on n’a pas donné le détail du niveau spécifique. La surveillance de l’habileté des étudiants est planifiée ou implémenté pour les cours pilote. D ’ I NS T I T U T I ONNA L I S A T I ON PROCESSUS (2) L’étudiant a l’opportunité de suivre trois sujets avec la méthodologie A+S le long de sa carrière, s’il le désire, étant donné que les cours désignés comme A+S ne font nécessairement pas partie des cours minimum ou sont dictés en permanence, ce qui n’assurerait pas au moins trois expériences de l’étudiant dans sa carrière. Quelques cours présentent des problèmes de qualité dans l’implémentation méthodologique, considérant qu’ au moins on achève les éléments centraux de la méthodologie : service aligné aux objectifs, réflexion et service de qualité.

CONSOLIDATION (3)

La présence d’A+S dans les carrières répond au profil de sortie déclaré par l’UA est cohérente avec la mission institutionnelle et le projet éducatif

L’implémentation dans les cours définis est consolidée après avoir réalisé plus d’une implémentation. En cette étape on peut ajouter de nouveaux cours au curriculum déjà consolidé.

Le long de sa carrière l’étudiant suit au moins trois sujets ayant la méthodologie A+S, considérant qu’il est nécessaire établir une continuité de la méthodologie et du développement de toutes les habilité qui lui sont liées. abordée. L’achèvement des habiletés est surveillé en permanence. L’ habileté « engagement social » est alors abordée dans tous les niveaux du curriculum, cherchant une double transformation : de la société et de l’étudiant, soutenue par la mission et les principes UC Les cours A+S intègrent des habiletés transversales définies, déclarées dans leurs programmes, expliquant le niveau spécifique de l’habileté

La majorité des cours obtiennent une implémentation de la méthodologie avec un bon niveau de qualité, considérant qu’au moins on achève les éléments essentiels de la méthodologie, service basé sur les objectifs, réflexion et service de qualité.

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