¿Cómo promover las habilidades del siglo XXl en trabajos grupales durante la formación docente?

Ejemplos de desempeño

Nos centramos en lo relevante, intentando ser concisos y precisos en cómo transmiti mos nuestros mensajes.

Criterio

Focalizar la atención en el punto central de la discusión, intentando ser conciso en la elaboración de ideas.

Manifestamos una disposición abierta a debatir las ideas en pos de cumplir la meta general del grupo, evitando considerar los cuestionamientos como algo personal o ataque hacia la persona.

Manifestar disposición a ser cuestionado en las ideas propuestas cuando se presen tan opiniones.

Mantenemos un trato cordial, ameno y respetuoso en los mensajes que damos y en la forma de escuchar.

Considerar el respeto, buen trato y la inclusión, como elementos relevantes de las ideas que se plantean, integrando ideas de varios integrantes del grupo para elaborar nuevas propuestas.

Dimensión

Elaboracion de ideas para propiciar el trabajo colaborativo

Somos respetuosos en la emisión de comentarios, evitando la discriminación en cualquiera de sus formas.

Utilizamos los diversos canales de comunicación que tenemos como grupo según el foco de la tarea (oral, escrito, chat, etc.)

Utilizar adecuadamente según el propósito del mensaje, los recursos no verbales y paraver bales (gestos, entonación)

Discriminamos el mejor canal de comunicación a usar con el grupo según el tipo de mensaje que queremos transmitir para cumplir con la meta grupal (por ej. Priorizo la conversación oral presencial para resolver conflic tos y uso chat escrito para transmisión de información, etc.)

Priorizar los mejores canales de comunicación según el foco de la tarea y el propósito del mensaje para tomar acuerdos, usando diversidad de formas posibles (oral, escrita, etc.)

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