IV Seminario de Innovación Docente UC

INTERVENCIÓN EN POBLACIÓN GERIÁTRICA POSTRADA A TRAVÉS DE A+S EN ESTUDIANTES DE CUARTO AÑO DE LA CARRERA DE KINESIOLOGÍA UC

CONCLUSION

BIBLIOGRAFÍA

La metodología A+S muestra tener un efecto positivo en las percepciones de aprendizaje de habilidades transversales. La evidencia de mejora en las percepciones de los estudiantes podría servir como un proxy a mejoras en el aprendizaje. Si bien se trata de aspectos subjetivos, serían los propios estudiantes los más críticos al momento de evaluar su propio rendimiento. Futuras investigaciones deberán abordar si los efectos se extienden a habilidades disciplinares.

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Kinesiología, Ciencias de la Salud, Facultad de Medicina

El creciente aumento de la población geriátrica en Chile hace necesario que los kinesiólogos sepamos abordarlo de forma integral en todos sus escenarios. La dependencia en este grupo implica atenciones domiciliarias (como parte del programa nacional de atención domiciliaria a personas con dependencia severa) o bien en instituciones. Considerando este marco nacional, dentro de la unidad de geriatría del curso Kinesiología en Especialidades, los alumnos de cuarto año de la carrera realizaron una evaluación integral domiciliaria a pacientes del programa de dependencia severa de la comuna de Estación Central y de la Fundación las Rosas. El objetivo fue generar un producto-servicio que mejore la funcionalidad de estos pacientes considerando tanto déficits sistémicos, como ambientales. El objetivo de utilizar la metodología A+S fue consolidar los conocimientos adquiridos a lo largo de los años de la carrera, desarrollar habilidades de compromiso social, trabajo en equipo, pensamiento crítico y creatividad. 20 pacientes fueron evaluados e intervenidos, los cuales valoraron esta actividad de forma positiva. De igual manera, los estudiantes consideran que desarrollaron principalmente compromiso social, trabajo en equipo y resolución de problemas (más del 90%), sugiriendo como mejora por realizar, un mayor seguimiento a su intervención. INTRODUCCIÓN De acuerdo al escenario nacional, en el cual aumenta la población geriátrica, y con el deseo de buscar espacios que permitan a los estudiantes conocer la realidad y poner en práctica sus conocimientos, la carrera de Kinesiología UC ha implementado la metodología Aprendizaje Servicio (A+S), que permite al alumno desarrollar habilidades disciplinares y transversales (Ali & Hauf, 2005). Dentro del marco de la unidad de geriatría del curso Kinesiología en Especialidades, se buscaron socios comunitarios que necesitaban recibir atención kinésica para pacientes geriátricos postrados. Puentes UC fue el nexo para ir a la comuna de Estación Central que tiene una gran población geriátrica, con múltiples necesidades. También, el convenio entre el Departamento de Ciencias de la Salud con Fundación Las Rosas permitió que se visitara a adultos mayores de un hogar en la comuna de Recoleta que permanecen institucionalizados. Palabras Claves: Geriatría, kinesiología, adulto Mayor, comunidad.

El curso fue dividido en grupos de 4 a 5 alumnos, donde cada grupo visitó a un Adulto Mayor (AM) entregando una sesión de evaluación para detectar sus principales problemas, y los factores que influyen para entregar en una segunda sesión un producto- servicio que mejore su funcionalidad. El principal objetivo de esta unidad es lograr consolidar los conocimientos aprendidos durante los cuatro años de estudio en un caso clínico real, en el contexto donde se desenvuelve el paciente, permitiendo desarrollar habilidades transversales como compromiso social, trabajo en equipo, habilidades comunicativas y creatividad. OBJETIVOS - Realizar la evaluación integral de un paciente geriátrico de la comuna de Estación Central o Fundación las Rosas. - Diseñar e implementar un producto o servicio al mismo paciente, que responda a una necesidad de este. - Desarrollar las habilidades de pensamiento crítico y trabajo en equipo a favor de la rehabilitación de un paciente geriátrico - Desarrollar habilidades comunicativas orales elaborando el discurso según las características del receptor - Ser capaz de reconocer las fortalezas y debilidades propias y del equipo, planteando soluciones concretas en pos del profesionalismo - Demostrar capacidad de análisis del entorno social de los adultos mayores proponiendo alternativas de solución a los problemas sociales identificados, desde su disciplina

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